Neue Herausforderungen

Schulsozialarbeit im Rahmen des Inklusionsprozesses

Alle Schulen stehen derzeitig vor der Herausforderung, sich im
Rahmen des Inklusionsparadigmas weiterzuentwickeln. Die Rolle
der Schulsozialarbeit in diesem Entwicklungsprozess wurde bislang
wenig beleuchtet.

Im Rahmen dieses Beitrages aus dem Jahr 2015 wirft die Autorin Laura Holtbrink daher einen Blick auf die Schulsozialarbeit im inklusiven Weiterentwicklungsprozess. Dabei werden vorläufige Ergebnisse einer empirischen Untersuchung vorgestellt.

Reader zur Schulsozialarbeit

Inklusion und Armut

In der Reihe „Reader Schulsozialarbeit“ stellt das Deutsche Rote Kreuz in unregelmässigen Abständen ausgewählte Themen rund um die Schulsozialarbeit vor. In Band 1 (2013) werden z.B. die Themen „Inklusion“ und „Armut“ in ihrer Bedeutung für die Schulsozialarbeit erläutert sowie Praxisansätze diesbezüglich und Konzepte der Qualitätsentwicklung vorgestellt.