In Folge #3 geht es um das allgegenwärtige Thema der Multiprofessionalität in Schulen und dessen Bedeutung für die Schulsozialarbeit. Martina und Florian tauschen sich über grundlegende Aspekte zu diesem Thema aus, berichten von Erfahrungen aus einem eigenen Forschungsprojekt zur Förderung von Kompetenzen zum multiprofessionellen Handeln bei Studierenden und erklären, warum sie dem Begriff der Multiexpertise etwas abgewinnen können.

Einen Artikel zu ihrem Projekt mit dem Plädoyer für eine Perspektive auf Multiexpertise ist als Open Access Beitrag in der Schweizerischen Zeitschrift für Heilpädagogik erschienen: Den Umgang mit Multiexpertise im Studium fördern | Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik