Das African Journal of Social Work widmet sich in seiner neuesten Ausgabe mit fünfzehn Beiträgen der Schulsozialarbeit. Die Beiträge thematisieren nicht nur verschiedene Aspekte der Schulsozialarbeit in afrikanischen Ländern. So berichtet z.B. Maria Kjellgren von ihrer Studie in Schweden, in der sie die Schulsozialarbeit an dortigen Primarschulen hinsichtlich ihrer Rolle und Praxis in Bezug auf psychische Probleme von Kindern untersucht hat und Leticia Villarreal Sosa und Rachel Phelps stellen ihre Arbeiten aus den USA vor, aus denen hervorgeht, dass Trauer und Verlust nicht allein auf individueller Ebene ausreichend bearbeitet werden können, sondern kulturell fundierte Formen von Praxis erfordern, die Trauer als kollektive, intersektionale und systemische Erfahrung würdigen.

Das frei zugängliches Schwerpunktheft mit zwölf Beiträgen zur Schulsozialarbeit finden Sie hier: