CAS Systemische Schulsozialarbeit
PRAXISNAH – THEORETISCH FUNDIERT – SEIT JAHREN ETABLIERT
Beginn, Ort: Der Durchgang mit Start im Mai 2026 ist ausgebucht. Nächster Start: März 2027 am Campus Muttenz der FHNW.
Digitale Infoveranstaltungen: nächster Termin: 24. Juni 2026, 14 Uhr. Anmeldung ab Mai 2026 über den unten stehenden Link.
Bei Fragen zum CAS können Sie uns über den unten stehenden Link direkt per Email oder telefonisch kontaktieren.
Einige Fragen zum CAS sind auch in den unten stehenden FAQ beantwortet.
Infos und Impressionen zum CAS Systemische Schulsozialarbeit
Sehen Sie hier, wie Teilnehmende den CAS Systemische Schulsozialarbeit bewerten.
Ausserdem können Sie sich unser Gebäude in Muttenz anschauen, in dem diese Weiterbildung durchgeführt wird.
Der Campus Muttenz an der FHNW
Am FHNW Campus Muttenz studieren, forschen und arbeiten rund 4500 Menschen.
Der grosszügige und attraktiv gestaltete Campus Park sowie das breite Angebot in Kultur und Sport schaffen für Studierende und Mitarbeitende einen guten Ausgleich in der Freizeit. Auf dem Areal sorgen zusätzlich die öffentliche Campus Bibliothek, das öffentliche Campus Restaurant «CUBE», die Mensa und die Lounge im 12. Stock für Begegnung.
FAQ zum CAS Systemische Schulsozialarbeit
Warum heisst es im Titel «Systemisch»?
Der CAS „Systemische Schulsozialarbeit“ trägt diesen Titel seit über 20 Jahren und ist damit erfolgreich und in der Fachszene der Schulsozialarbeit bekannt. Der Zusatz «systemisch» verweist darauf, dass in diesem CAS zahlreiche Methoden und Denkweisen aus der systemischen Beratung vermittelt werden, über die berücksichtigt werden kann, dass Kinder und Jugendliche in sozialen Kontexten (Systeme) leben, die in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu berücksichtigen sind.
Muss eine Zertifikatsarbeit angefertigt werden und welche Vorgaben gibt es dafür?
Ja, es muss eine Zertifikatsarbeit angefertigt werden. Dafür gibt es je nach Situation der Teilnehmenden unterschiedliche Vorgaben: Für Teilnehmende, die bereits in der Schulsozialarbeit tätig sind, gibt es die Vorgabe einen Inhalt aus dem Kurs in die eigene Praxis zu integrieren und in der Zertifikatsarbeit zu begründen, (a) warum sie diesen Inhalt gewählt haben, (b) zu beschreiben, wie sie es in der Praxis angewandt haben und (c) ihre Praxiserfahrungen in Bezug auf diesen Inhalt zu reflektieren.
Teilnehmende, die noch nicht in der Schulsozialarbeit tätig sind, haben verschiedene Optionen für die Zertifikatsarbeit: Sie können eine Zertifikatsarbeit verfassen, in der sie sich theoretisch mit einem Thema auseinandersetzen. Auch können Sie einen Inhalt aus dem CAS in ihrer gegenwärtigen Praxis anwenden, falls dies möglich ist.
Ausserdem besteht die Möglichkeit, dass Zertifikatsarbeiten zu zweit angefertigt werden. Dies eröffnet Teilnehmenden, die noch nicht in der Schulsozialarbeit tätig sind, die Möglichkeit, sich mit Teilnehmenden zusammenzutun, die bereits in der Schulsozialarbeit tätig sind und zu zweit einen Inhalt aus dem CAS in der Praxis der Schulsozialarbeit realisieren und darüber zu zweit die Zertifikatsarbeit schreiben. Ein schönes Beispiel dafür finden Sie hier.
Alle Kursteilnehmenden erhalten Zugang zu Zertifikatsarbeiten bisheriger Teilnehmender. Dadurch können Sie sich an konkreten Arbeiten orientieren und erhalten einen Eindruck davon, wie eine Zertifikatsarbeit am Ende aussehen könnte.
Sind Teilzahlungen bei den Kursgebühren möglich?
Ja. Dies kann mit der Administration der FHNW direkt besprochen werden.
Kann man sich einen Platz für einen ausgeschriebenen Durchgang des CAS reservieren?
Plätze für die Teilnahme am CAS können für einen befristeten Zeitraum reserviert werden, falls jemand gerne teilnehmen möchte, vorab jedoch noch einige Abklärungen treffen muss.
Sind die Inhalte aus dem CAS „Systemische Schulsozialarbeit“ überall anwendbar oder beziehen sie sich auf ein konkretes Modell von Schulsozialarbeit?
Sämtliche im CAS vorgestellte Methoden, Konzepte und Theorien sind allgemeingültige Inhalte guter Praxis und somit grundsätzlich an allen Standorten von Schulsozialarbeit anwendbar. Auf lokale und kantonale Unterschiede in den Strukturen von Schulsozialarbeit wird eingegangen und diskutiert, ob und welche Anpassung jeweils möglich und notwendig sind.
Erfordern die einzelne Module Vor- und Nachbereitungszeit?
Die einzelnen Module erfordern keine Vorbereitung und es werden keine Aufgaben verteilt, die im Anschluss der Module bearbeitet werden müssen.
Fachseminare und weitere Weiterbildungen zur Schulsozialarbeit
An der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW werden verschiedenen Weiterbildungen angeboten, die sich entweder direkt auf die Schulsozialarbeit beziehen oder Themen behandeln, die für die Schulsozialarbeit von Bedeutung sind. Empfehlenswert sind z.B. die Fachseminare:
Neben der FHNW bieten auch andere Hochschulen Weiterbildungen zur Schulsozialarbeit an. Bitte besuchen Sie die jeweiligen Websiten der Hochschule um sich über die Angebote zu informieren oder nutzen Sie den Überlick auf sozialinfo.ch.