Erklärvideo zu fachlichen Grundlagen

Der Capability Approach in der Schulsozialarbeit

Etwas vereinfacht, aber dafür ein anschaulicher Einstieg in das Thema: Studierende der Hochschule RheinMain haben ein Video erstellt, das exemplarisch veranschaulicht, was der Capability Approach im Kontext der Schulsozialarbeit bedeuten kann:

Bericht und Präsentationen zur Fachtagung

Kinderrechte und Capabilities in der Schulsozialarbeit

Im Februar 2017 hat eine Projektgruppe mit Personen der FHNW, des SSAV sowie von AvenirSocial gemeinsam eine Fachtagung veranstaltet, um die Bedeutung der UN-Kinderrechtskonvention sowie des Capability Approaches für die Schulsozialarbeit zu diskutieren.


Die Präsentationen der Keynotes und Ateliers finden Sie hier:

Prof. Dr. Jörg Maywald
Keynote: Kinderrechte im schulischen Kontext: Kooperationsformen und Realisierungsmöglichkeiten für Schule und Schulsozialarbeit

Prof. Dr. Daniel Stoecklin
Keynote: Capabilities und Kinderrechte (Les droits de l’enfant et l’approche par les capabilités)


Ausgehend von der These, dass sich Soziale Arbeit für Gerechtigkeit einsetzt, wurde an dieser Tagung diskutiert, wie Kinderrechte und der Capability Approach für die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert werden können. Die UN-Kinderrechtskonvention wurde im Jahr 1997 von der Schweiz ratifiziert und fordert alle Institutionen und Dienste dazu heraus, Beiträge zur Realisierung von Kinderrechten zu leisten. Der Capability Approach – als eher philosophisch fundierte Orientierung – begründet die Zielsetzung, Kindern und Jugendlichen jene Befähigungen und Verwirklichungschancen zu vermitteln, die sie benötigen, um ein gutes Leben leben zu können. An dieser Tagung wurden Grundlagen zu Kinderrechten und Capabilities vorgestellt und es wurde der Frage nachgegangen, wie sich diese Ansätze für die Praxis konkretisieren lassen.

Einen Bericht zur Tagung finden Sie hier.

Vergleich zweier Ansätze

Children’s Rights and the Capability Approach

Die in der Romandie arbeitenden Wissenschaftler Daniel Stoecklin undJean-Michel Bonvin haben 2014 einen Sammelband herausgegeben, in dem Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Kinderrechte und des Capability Approaches diskutiert werden.